Determinantes de la selección de un programa de doctorado.
Introducción
Al enfrentar la decisión de iniciar un programa de doctorado se tienen en cuenta diferentes variables. La primera normalmente gira entorno a las razones. Esta, se puede subdividir por causas de tipo laboral, familiar, académicas, profesionales o por vocación. Una segunda variable puede surgir del entorno económico y social del aspirante, de donde se pueden desprender incógnitas cómo: los costos de matrícula, las becas, la financiación, los gastos entre otros. Sin embargo, y luego de haber revisado los anteriores, la variable sobre la que considero debería existir el mayor peso es sobre escoger ¿qué tema de investigación realizar el doctorado? y luego decidir ¿cual linea de investigación servirá de campo de estudio?.
Aquí debo hacer un paréntesis porque voy a usar un concepto de la física para dar mi particular entendimiento a la selección de esta variable, hablo de la selección del tema de investigación dentro de las demás variables. ya que para la selección del campo de investigación se requiere confirmar que dicha línea tenga el suficiente "momentum" es decir, confirmar que en el campo de estudio exista el vació teórico o de concepto necesario para investigar, explorar e indagar sobre el objeto de estudio y el tiempo prudencial para tener el espacio para desarrollar la tesis doctoral. Apoyado en la física de Newton, el símil del vació teórico o conceptual, sería para este caso: la masa, mientras que el tiempo se desempeñaría en este caso como la velocidad para reconocer el "momentum" disponible para investigar, escribir y publicar la tesis doctoral.
Haciendo un símil tomando como referencia la física, el vacío científico y tiempo serían los elementos que conforman el "momentum" de la tesis y en esto es preciso revisar mediante un estudio serio, los autores, las revistas, las palabras claves a fin de reconocer de manera general, por lo menos al inicio, la contribución potencial de los resultados de investigar sobre el tema seleccionado en dicho campo de estudio. Aquí hace aparición una de las mejores herramientas académicas y de aprendizaje que he conocido y que puede servirle a quien está buscando entre muchas variables la mejor alternativa para iniciar su doctorado y es usar una revisión de la literatura.
La herramienta que potencia una buena decisión académica en posgrado
Uno de los principales elementos rectores de la aprobación de un tema de investigación de tesis, sea en maestría o doctorado, es la oportunidad de contribuir con nuevo conocimiento a una línea de investigación en el marco de un campo de estudio determinado. Dicha contribución deberá ser lo suficientemente original para lograr la tan anhelada aprobación del director de tesis y esto solo proviene de la existencia de un vacío en el campo del conocimiento o mejor de la inexistencia de escritos o desarrollos sobre dicho tema.
Sobre esta base, es decir al reconocer la existencia del primer elemento del "momentum" de investigación, o la existencia del vació científico, se debe considerar validar que dicho tema tiene el suficiente espacio para en el marco de los estudios de doctorado, que puede durar entre tres y cinco años en España o de cinco a ocho años en Colombia, luego se requiere tener un tema con vigencia académica, relevancia científica y rigurosidad investigadora, como para luego de dichos años, servir de tesis doctoral. Esto implica la consideración de aspectos relativos relativos al proceso de investigación, lo que se traducirá en la elección del modelo de investigación y el diseño para abordarlo, momento en el que será necesario revisar el conocimiento y dominio de metodologías de investigación (Hernandez, S. R.2014) así como distinguir los limites temporales, científicos, académicos, y entre muchos otros los ajustes que requerirá su publicación.
Aquí también debo hacer otro paréntesis para parafrasear a mi profesor de investigaciones, Pablo Collazzo, quien presenta este proceso, el de reconocer un tema de investigación, como el que se observa en una conversación entre colegas. En una conversación quien se acerca por primera vez a la discusión o a una conversación científica, para integrarse, debe demostrar que reconoce a los principales autores, desde diferentes perspectivas, también puede sumarse por el conocimiento del peso de sus contribuciones, los comentarios sobre recientes aportes, las aplicaciones prácticas posibles o reales, o la interdisciplinariedad de sus opiniones. De esta manera le será más fácil al novato en la conversación dialogar y reconocer el vacío científico sobre el cual podrá desarrollar su tesis, que deberá ser una contribución real a la conversación para mantenerse en dicho dialogo.Así como en una conversación, escribir sobre algo nuevo deberá primero ser parte de algo que ya existe.
Descubrir el vacío científico, sobre el cual va a girar una tesis que tendrá un "momentum" de cerca de cinco a ocho años definitivamente exige concentración. Determinar la carencia de un aspecto dentro de una conversación requiere de tecnología y en esta fase entra en juego otra herramienta de apoyo muy importante. La Bibliometria, que en sentido amplio se encarga de usar buscadores especializados de artículos de revistas, artículos en proceso o de otros tipos de publicaciones sobre el tema del cual se verificó la carencia o el vacío científico. Aunque existen varios software para realizar este proceso sugiero Pajek por ser el que use al principio pero existen otras herramientas que ayudan mucho en la verificación de las fuentes que han escrito sobre algún tema especial o sobre una carencia particular en una conversación científica. Pajek (Wambeke,
B. W., Liu, M., & Hsiang, S. M. , 2012) usa la información de bases de datos como EBSCO, WoS o Scopus permitiendo al investigador reconocer los autores y las ideas de la conversación en temas posibles para iniciar o complementar dicha investigación.
La estructura de la publicación resalta elementos claves
Parafraseando nuevamente a mi profesor Collazzo, resalto una frase que puede ilustrar la actitud del doctorando, es: "la justificación es el estado corriente del investigador" luego esa actitud, buscará mantenerse enfocado en realizar una contribución a la conversación, que puede hacerse desde el orden teórico como del conceptual. También lo puede abordar desde el estudio de casos, por la revisión de las metodologías utilizadas o realizando críticas con notas de investigación.
De lo anterior, se deben definir las maneras sobre cómo iniciar o abordar el estudio del tema. Algunos estarán más cómodos con la aplicaciones posibles de su idea y otros lo están mejor solo al tener acceso a los datos sin reconocer una aplicación en el corto plazo. De lo anterior se deduce la importancia de reconocer el estado del arte del tema a investigar, es decir poder confirmar que existen datos o conjuntos de explicaciones a fin de identificar los autores más relevantes sobre el tema y determinar aquellos que se relacionan de forma particular con el enfoque seleccionado, que puede dedicarse a llenar el vacío existente de evidencia empírica, extender los conocimientos relativos a nueva literatura o complementar el estado del arte del campo de investigación.
Como se puede observar, iniciar una investigación y más en el marco de un programa de doctorado, debe reconocer todos los elementos de la publicación en forma general, incluso sus conclusiones, a fin de trabajar en su validación o justificación, que como se dijo antes, "es el estado corriente del doctorando" Por eso, una investigación es susceptible de iniciarla en reversa, es decir abordar la carencia o el vacío desde las posibles conclusiones observadas y tener acceso a datos pero con una idea firme; justificar sus argumentos de forma categórica y prudencial...
En el marco de este análisis, se aborda la posibilidad de perfilar el destino de la publicación y es momento de iniciar el posicionamiento del artículo o de la investigación, en los congresos, las revistas o espacios de publicación más relevantes, o en términos de la conversación, encontrar la línea de la conversación más adecuada para el tema del doctorando. El objetivo de posicionar el artículo o su opinión es para sumarse al dialogo académico y buscar comentarios que no son otra cosa que citaciones, de donde emergen elementos clave a la hora de elevar el valor de lo investigado entre la comunidad de expertos en el tema. Por lo anterior, revisar los parámetros exigidos por los editores de las revistas o los comités de los congresos será un paso necesario, ajustando de esta manera la contribución a la velocidad del dialogo, a sus temas relevantes y al "momentum" propio del tema de investigación o de la conversación.
Todo tiene su inicio
Nada es gratuito. Un principio clave de la revisión de la literatura, como producto de una investigación es la capacidad crítica de la revisión y está no sería tan profunda si no se tiene como elemento subyacente una lectura crítica. Esto abre las puertas al reconocimiento de la calidad de una revisión de la literatura, sobre la base de la inclusión de los procesos de lectura crítica que la preceden y que de seguro la refuerzan desde el abstract, pasando por la introducción, la revisión de la literatura, la metodología, profundidad, contribución, discusión de los hallazgos, implicaciones y limitaciones, conclusiones y terminando con referencias de rigor.
Para quienes todavía están al inicio de la travesía, sería prudente tener varios frentes de interés y comenzar a leer mucho de los asuntos que forman parte de las conversaciones para en el marco de los estudios técnicos, tecnológicos o profesionales intentar identificar con ayuda de sus profesores los vacíos científicos para hacer seguimiento mediante procesos juiciosos de lectura crítica y ejercicios de escritura con notas de clase. Esto con el propósito de sumarse con tiempo a la conversación y anticiparse de forma estratégica a los procesos de doctorado, con los estudios para la tesis de maestría, que podrá recoger los frutos de ese esfuerzo inicial y que podrá multiplicar con la publicación de sus escritos y sumarse a la conversación citando a los autores más importantes, lo que para su tesos de doctorado será observado con gran expectación al momento de llegar a la cumbre con las publicaciones de la tesis doctoral.
Implicaciones
Forjarse una actitud investigadora desde temprana edad en un mundo que está cambiando con relativa calma constituye la mejor estrategia parea reconocer las conversaciones más relevantes o si se quiere las tendencias que están construyendo el futuro próximo. Investigar, escribir y tener autores referentes sobre distintos temas facilitará la comprensión del mundo académico y científico y le ubicará en los trabajos del futuro que como señala (Torkington, S. 2017) en el sitio web del Fóro Económico Mundial, se reducirán los trabajos que requieren un único conjunto de habilidades.
Conclusiones
El uso de herramientas como la lectura crítica y la escritura de notas de clase, así como apoyarse en tecnología como la Pajek y los repositorios académicos más importantes son la clave para encontrar un espacio en el que el investigador o doctorando pueda sumarse a las líneas de investigación y al campo de conocimiento. Aquí es clave señalar que a lo largo de la vida de estudios se construye la capacidad de unirse a la conversación académica por lo que publicar sus notas de clase o un ejercicio todavía más profundo como la Revisión de la Literatura, es estratégico tanto en el sentido de anticiparse a la tesis doctoral como la de registrar en publicaciones académicas las ratificaciones de sus autores preferidos para facilitar el reconocimiento de su enfoque de investigación.
Bibliografía
Para quienes todavía están al inicio de la travesía, sería prudente tener varios frentes de interés y comenzar a leer mucho de los asuntos que forman parte de las conversaciones para en el marco de los estudios técnicos, tecnológicos o profesionales intentar identificar con ayuda de sus profesores los vacíos científicos para hacer seguimiento mediante procesos juiciosos de lectura crítica y ejercicios de escritura con notas de clase. Esto con el propósito de sumarse con tiempo a la conversación y anticiparse de forma estratégica a los procesos de doctorado, con los estudios para la tesis de maestría, que podrá recoger los frutos de ese esfuerzo inicial y que podrá multiplicar con la publicación de sus escritos y sumarse a la conversación citando a los autores más importantes, lo que para su tesos de doctorado será observado con gran expectación al momento de llegar a la cumbre con las publicaciones de la tesis doctoral.
Implicaciones
Forjarse una actitud investigadora desde temprana edad en un mundo que está cambiando con relativa calma constituye la mejor estrategia parea reconocer las conversaciones más relevantes o si se quiere las tendencias que están construyendo el futuro próximo. Investigar, escribir y tener autores referentes sobre distintos temas facilitará la comprensión del mundo académico y científico y le ubicará en los trabajos del futuro que como señala (Torkington, S. 2017) en el sitio web del Fóro Económico Mundial, se reducirán los trabajos que requieren un único conjunto de habilidades.
Conclusiones
El uso de herramientas como la lectura crítica y la escritura de notas de clase, así como apoyarse en tecnología como la Pajek y los repositorios académicos más importantes son la clave para encontrar un espacio en el que el investigador o doctorando pueda sumarse a las líneas de investigación y al campo de conocimiento. Aquí es clave señalar que a lo largo de la vida de estudios se construye la capacidad de unirse a la conversación académica por lo que publicar sus notas de clase o un ejercicio todavía más profundo como la Revisión de la Literatura, es estratégico tanto en el sentido de anticiparse a la tesis doctoral como la de registrar en publicaciones académicas las ratificaciones de sus autores preferidos para facilitar el reconocimiento de su enfoque de investigación.
Bibliografía
Hernandez Sampieri, R. (2014). Metodología de la
Investigación. Mexico D.F.: Mc Graw Hill.
Wambeke, B. W., Liu,
M., & Hsiang, S. M. (2012). Using Pajek and Centrality Analysis to Identify
a Social Network of Construction Trades. Journal of Construction Engineering
& Management, 138(10), 1192–1201. https://bdbiblioteca.universidadean.edu.co:2111/10.1061/(ASCE)CO.1943-7862.0000524
Deosaran, R., &
Toronto Board of Education (Ontario). Research Dept. (1975). Educational
Aspirations, What Matters? A Literature Review. Retrieved from http://bdbiblioteca.universidadean.edu.co:2054/login.aspx?direct=true&db=eric&AN=ED127497&lang=es&site=ehost-live&scope=site
Torkington, S. (03 de Mayo
de 2017). Los trabajos del futuro... y dos habilidades que necesita para
obtenerlos. Obtenido de https://es.weforum.org:
https://es.weforum.org/agenda/2017/05/los-trabajos-del-futuro-y-dos-habilidades-que-necesita-para-obtenerlos/
